防止教师教学时再造成学生新的认知障碍

摘要

建构主义理论认为,学生走进课堂前都带着自己已有的知识经验和思维方式,于是在学习过程中每个学生不可避免地会遇到各种不同的学习困难。因此,教师在教学中要引导帮助学生超越已有认识,建构新的理解。可问题是,除了学生自己方面所产生的认知困难外,