静读 静思 静听 静写——阅读教学的理性追求

摘要

课堂氛围是衡量一堂好课的标准之一。人们潜意识里，认为热闹的课堂就一定是一堂好课，其实并不尽然。在教学中，要让学生静下心来，沉浸于文本之中静读、静思、静听、静写，这样他们才能用心去感悟、揣摩文本，实现阅读教学的理性追求。这是语文教学的一种境界。