读为主线 读中悟情——《一个中国孩子的呼声》教学设计

摘要

这篇课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤与对和平无比渴望的真挚感情。教学此文，应根据本单元导读提示和本课感情浓烈、抒情性强的特点，以“读”为主线，用“读”架设起学生和女本沟通的平台，使学生在与文本的对话中主动理解和体验，有所感悟和思考，获得真切感受，提升语文素养。