打通读写快速习作——记一次“读书冲浪”活动

摘要

【设计理念】1、本设计旨在“打通读写”，引导学生自主阅读课外读物，在丰富知识、认识、情感等方面积累的同时，学会在读写之间搭建起桥梁，逐步培养起在阅读时自觉探寻作者写法的习惯。学习自由表达，力求在读写冲浪中放飞学生的个性，提高语文素养。