谈引导学生写“动物日记”

摘要

小学生写日记，有不少是以写动物为内容的，但是他们常常摆开状物的架子．从动物的外表样子，可爱的特点，生活习性等方面来写，几乎是段落清楚，过渡自然，开头结尾前后呼应，重点及中心等俱全，篇幅很长，简直一篇地道的状物作文。小学生写过几则这样的“日记”之后，也就累了、怕了，再也不敢以动物为材料写日记了。在小学生的日记里，可以说很难找到“日记体”的动物内容。或者说很少见“动物日记”。