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对当前小学习作教学问题与对策的思考（下）

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摘要

2．指导学生在观察中积累并形成独立思考有时存在这样的情况：尽管教师或家长带着孩子参加了活动，可仍然有一些学生参加过后一无所得或印象不深，写出的文章仍是一本流水账，甚至连流水账也记不清．

著录项

来源
《小学教学参考：语文版》 |2007年第12期|34-35|共2页
作者
李作芳;
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作者单位

湖北教育厅教学研究室,430060;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学问题; 习作; 小学; 学生; 流水; 孩子; 家长; 教师;

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