在恬静中走进诗词的“四美”——小学语文古诗词教学策略的思考

摘要

古诗词以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的沉醉。但由于其含义深刻，遣词造句有别于现代汉语，词义和语意与当下的理解更有较大差异，种种原因导致小学生对于诗词往往难以深刻地理解、真切地体悟。那如何才能更为有效地进行诗词教学，让学生真正感受到诗词的画面、节奏、意境、音韵的美感呢？