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程正荣;
浙江临海市哲商现代实验小学,317000;
低年级学生; 朗读教学; 有效指导; 三部曲; 语文课堂; 学习方法; 口头语言; 书面语言;
机译:从领导者和最终指导者那里汲取的经验教训:Loring W. Pratt博士在美国亚利桑那州斯科茨代尔举行的三部曲学会联合部门会议上作了演讲
机译:伊博话语中的间接指导:重读阿努塞奇纳三部曲
机译:非典型字符对应对应对朗读朗读的思想的影响:串行串行操作汉字阅读过程的证据
机译:使用明确指导和传统方法在大声朗读学生能力的差异
机译:影响的解剖:凯斯·特恩布尔(Keith Turnbull)指导的诺斯罗普·弗莱(Northrop Frye)的《批评的解剖学》对詹姆斯·雷尼(James Reaney)的《唐纳利三部曲》三部曲的决定性作用。
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:小学低年级数学课堂教学有效提问的设计思路探索
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:木炭三部曲,可生长花朵并产生负离子,并消除木炭三部曲中的异味
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
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