回到语文，回到语文的“地面”--由语词切入文本的教学浅谈

摘要

决定一节语文澡是否成功的因素很多．但真正优秀的语文课，首先必须以教学文本为凭借，不遗余力地带领学生沉入语词．以“语文的方式”从感知而理解，从咀嚼而品味，从积累而运用……课堂的触角始终紧贴着文本的“地面”——谓词，否则再多的努力也摆脱不出“关于语文”“泛语文”甚至“非语文”的泥漳。其次，这些“语文的方式”绝不应以所谓“训练”的机械生硬的面孔呈现出来，而应采用引生入胜的方式铺展开来，使整个课堂以文本固有的人文基调为背景，充盈着生长的动力、艺术的张力和生命的魅力。因此，笔者想结合一次优课展示活动中的课例来谈由语词切入文本的教学：