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蔡显兰;
江苏如皋市白蒲小学,226511;
语言世界; 儿童; 语文课程标准; 学生自主学习; 学生培养; 语文教师; 学习活动; 获取知识;
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:1990 - 2015年撒哈拉以南非洲撒哈拉非洲非传染病的儿童和孕产妇的死亡率归属于儿童和孕产阶级,超重/肥胖和膳食危险因素:2015年全球疾病研究的调查结果
机译:照顾儿童和青少年:为什么儿童权利属于《基本法》
机译:学前儿童保育设施中营造花园环境与儿童游戏风格之间关系的研究第二部分
机译:难民营中儿童的场所营造方案:通过玩耍培养认同感,住所和归属感(将从Zaatari和Dheisheh营地吸取的教训应用于Azraq营地)。
机译:Covid-19大流行儿童的隐藏方面:营养不良和过度营造的双重负担
机译:“儿童属于”:关于年轻人和社会工作者在青年和抚养援助组织中对“儿童属于”核心信息的看法的实证研究报告
机译:在多语言世界中保持理智
机译:生物化学分析方法确定儿童的消化系统功能紊乱的严重程度的方法,该系统属于一组具有围栏风险的儿童
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:附属于本组织的儿童座椅
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