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用形象的儿童语言教孩子写字

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摘要

低年级学生喜欢直观形象的事物,喜欢听有趣的话语。他们不喜欢枯燥烦琐的讲解和书法教程中的大道理。在写字教学中把每个字拟人化,以立体的多元的方式,用丰富的生动形象的儿童语言去激发学生的兴趣,

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来源
《小学教学参考：语文版》 |2011年第4期|P.72-72|共1页
作者
陈玲玲;
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作者单位

江苏启东市实验小学,226200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
直观形象; 写字教学; 儿童语言; 低年级学生; 孩子; 言教; 生动形象; 拟人化;

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