习作评价多元化的探索

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”我们的作文评价应遵循这一重要理念和评价建议，采用有效的评价策略。促进学生个体个性化的发展。