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苏教版小学语文教材词串识字研究综述

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摘要

2011年颁布的《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，

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来源
《小学教学参考：语文版》 |2012年第3期|P.5-7|共3页
作者
杨燕;
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作者单位

江苏南京市南京师范大学文学院,210046;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类识字;
关键词
识字教学; 小学语文教材; 苏教版; 语文课程标准; 综述; 词串; 语言因素; 生活经验;

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