感受生活是课堂教学的源动力——浅谈思品课要重视学生的主体生活实践

机译：浅谈建构主义环境下《经济与生活》课堂教学创新

机译：优化政治课堂教学发挥学生主体作用

机译：如果您想“让人”：您可以感受到时尚的春风！ ？ ：平成对服装生活的追求与重视

机译：开展学生党建工作的全面实践-贴近学生与生活，重视实效

机译：在理论与实践之间：捕捉一个高中文学课堂教学生活的故事

机译：ESC EORP心肌病注册处：成人心肌病患者遗传咨询和测试的现实生活实践

机译：创设情境，提高思品课堂教学效率

机译：感受现代综合战场上的生活伤亡

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：生活压力和大学生生活水平的调整对健康促进活动的影响

机译：棋盘练习滑雪练习辅助设备，其主体具有易于被学生和教师操纵的区域，以及连接各区域的关节运动单元，以赋予学生和教师之间相对的运动自由度