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潘文松;
安徽怀宁县独秀小学,246121;
教学手段; 教材内容; 学科知识; 课型; 科学; 能力的培养; 小学自然; 综合课程;
机译:跨学科教学是否会提高学生对数学和自然科学学科的兴趣?
机译:“重要势力与组织”的勘误:卡尔·弗里德里希克莱米耶的自然与生物学哲学“[科学历史与哲学研究部分C:生物与生物医学科学历史与哲学研究48(2014)12-20
机译:分阶建模 授之以渔——格点多边形的面积计算教学片断设 计策略例谈
机译:(1492)项目自然科学教学中与数学的跨学科关系
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机译:播客作为一年级牙科学生的辅助教学手段的功效和感知效用
机译:大学预科阶段外国学生在自然学科教学中运用电子教学手段的经验
机译:应用于材料科学的数学科学跨学科报告。第1部分
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