让科学课焕发人文光彩

摘要

在科学课上渗透人文教育，首先要明确两者的关系地位——科学教育是“明”，人文教育更多是“隐”；科学教育是主线，人文教育不可喧宾夺主，人文教育要有机地融入科学教育之中，做到自然合理。