在阅读与习作间架一座金桥——对小学语文教学中“小练笔”的探索实践

摘要

我们知道，习作能力的提高必须根植于语言训练的沃土中，现有的每周两课时的习作课远远不能满足需要。在阅读教学中，因课设练，见缝插针地安排小练笔不失为一条扎实有效的途径。所谓“小练笔”，就是一种形式多样、篇幅短小、灵活自由的习作训练方法。下面就阅读教学中的小练笔谈谈自己的一些做法。