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丁黄燕;
江苏通州市纱场小学,226300;
语文素养; 小学生; 亲近; 快乐学习; 创造性思维品质; 语文教学; 引导学生; 语文教师;
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机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
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机译:通过Yertlb-C YPLLB-C Kerten Surakarta学年2011/2012的VIIII B类学生的趣味学习策略(快乐学习),提高风格材料中科学学习的动机和学习成果
机译:浅谈触觉摇摆提示在提高人均失衡人员平衡中的可行性和优化应用
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