诗歌教学引导五法

摘要

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝练，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和爱好，提高他们的“诗学”素养。新的课程理念告诉我们，要关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养他们自觉的审美意识和审美情趣，培养他们的审美感知和审美创造的能力；