文融情 情载道——小学语文情感阅读教学方式初探

摘要

提高小学语文课堂教学效率，教师在教学中除了要考虑认知因素，还要充分发挥情感因素的积极作用，调动学生学习的积极性，唤起学生对学习、对知识的兴趣，充分落实工具性与人文性的统一，让语言和精神共生，让学生的言语生命丰盈。