学校师本研究需要理性纠偏——关于目前中小学师本研究现状的调查报告

摘要

一、调查的背景 师本研究要求充分发挥教师在校本培训中的主体意识与作用，以教师发展为本，以教师工作现状与状态为本，以教师心理需求为本，以教师课堂教学实践为基础，使教学研究回归教师的生活，从而使教学活动成为教师生命价值的实现过程，达到充实和强化校本研究之不足。