探究·体验——谈谈如何提高小学生不完全归纳的可靠性

摘要

＜正＞在教学过程中,教师只有让学生积极探究、充分体验,才能提高学生解题的正确率,提高得出结论的可靠性。下面以"分数除以整数"一课的教学为例,谈谈自己的做法。