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点亮个性化阅读的天空——浅谈个性化阅读的有效指导

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＜正＞《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。""个性化阅读"这一阅读方式,充分顾及每个学生的阅读感

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来源
《小学教学参考》 |2010年第36期|61-61|共1页
作者
徐雪兰;
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作者单位

江苏海安县角斜镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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