巧妙设计 心灵贯通——《浅水洼里的小鱼》教学心得

摘要

＜正＞在语文教学中,我们常常看到一些巧妙的教学设计能让学生的情绪跌宕起伏,时而焦急,时而紧张,时而开心,他们在情境中感悟,得到心灵的贯通,融入故事中人物的思想境界,因而对故事的领会也就水到渠成。于课文外的延伸是那么自然而然,既提升了内心的理念,也提高了学生的思想境界。因而,在语文教学设计中,我很注意进行一些巧妙的设计,用以调动学生学习的积极性,使他们完全投入到课文的意境中。