小学体育运动技能教学实践探索

摘要

新课程体育教学确立的“健康第一”的指导思想已得到了广大体育教育工作者的充分肯定，许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想积极尝试进行体育教学。但是，由于不少体育教师对“健康第一”的指导思想理解不深刻，产生了一些误解，甚至曲解。特别是作为优质课、示范课、观摩课中出现的“华而不实”“作秀”的不良倾向，使体育教学变得越来越虚无和肤浅。其教学的结果是：学生根本没学会动作，充其量只是学生自己在进行身体活动，学生根本体验不到技能掌握、提高后的快乐感和成功感。那么，在新程背景下如何开展小学体育运动技能教学呢？