用“问”点燃学生思维的火花——谈小学英语课堂提问技巧

摘要

一个有效的，有生命的课堂不仅应该具有科学的循序渐进的环节，还应该关注到每个环节的教育细节，更应该关注到串联这些细节的链子——提问。在小学英语课堂教学中，我们教师常常采用“Ask and Answer”的形式教学。然而，面对小学生进行英语启蒙教学，怎样用一个个的问题点燃学生思维的火花？如提问的意义何在？怎样提问？提问什么？何时提问？我们教师有必要深入研究，从而克服提问的盲目性、随意性，使“提问”成为培养学生语言交际能力的有效途径。