以情境驱动数学理解——＂认识分数＂教学实录

摘要

一 辨析比较材料——直观感受分数1．初步感知二分之一。师：（出示小明一家郊游的图片）瞧这一家子，奶奶、爸爸、小明和妹妹在郊游。妈妈因为加班没能去，