“分数与除法”教学设计

摘要

本节课（北师大版教材五年级上册）仍然借助平均分的情境，利用除法算式衷示平均分的过程，利用分数表示分得的结果．从而建立分数与除法的关系。这实际上也是从运算的角度认识分数，认识到分数既可以表示运算的过程，又可以表示运算的结果。在此基础上，