怎么做能让百分数意义的练习更灵活

摘要

百分数是表示两个数量之间关系的数,要使它的意义练习灵活,可以这样设计教学过程:1.出示题目。(1)出示:55%、81.8%、45%、122.2%。请同学们同桌说一说它们各表示什么意思。(2)出示:某校六(1)班男生人数占全班人数的( ),女生人数占全班人数的( );男生人数是女生人数的( ),女生人数是男生人数的( )。请同学们读题后,想一想,每一句话中是哪两个数量比?把哪个数量看成单位“1”?