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刘铄华;
天津师范大学教育学部;
天津师范大学; 课例; 课堂学习; 展示课; 引发思考; 认知体系; 创设问题情境; 国培;
机译:教授健康法。超越案例法:在课堂上教授交易法技能。
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:与人民委员会会议的回忆-苏联有色金属冶金部部长洛马科教授D.M. Chizhikov和教授。 A.蔡德勒
机译:DNA –设计用于细胞中mRNA传感的金纳米颗粒:使用两个光子光致发光光谱法对金纳米颗粒进行成像
机译:在美国中学数学课堂上教授经济不平等问题。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:关于通过问题情境在课堂上教授代数变量概念的建议
机译:国际法下的武器合法性评析
机译:胶带机的生产力催生了金进金磊剧情蔡志游戏
机译:课堂上基于计算机的协作学习方法
机译:曼尼金教授美丽文化
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