家校合作视角下小学班主任工作策略探究

摘要

家校合作是规范学生行为习惯,全面渗透素质教育的重要手段,家校合作在基础教育阶段的实施对小学班主任工作提出更多要求。因此,本文对家校合作视角下小学班主任日常工作策略展开讨论,旨在帮助班主任教师突破眼前困境,学会运用语言艺术与家长有效沟通,建立良好合作关系,共同为小学生素质培养而努力,强化小学阶段家校合作的实效性,保障小学班主任教学管理效果。