探析小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析

摘要

教学设计对教学工作有着重要的引导意义,对于小学数学教学来说,亦是如此;就目前我国小学教育的现状而言,教学设计存在着完整性不足、方式传统僵化等的严重问题。本文通过查阅大量资料与调查,研究了关于小学数学教学设计所存在的问题,且做了简单的归纳,并对导致这些问题的原因进一步进行了分析,以对小学教学工作提供参考。