与情境共舞,让阅读教学情思盎然——小学语文阅读教学如何创设情境

摘要

情境是语文阅读教学中必不可少的因素。本文以小学五年级语文阅读教学为例,从展示图画之美、巧借扮演之趣、妙用音乐之声三方面切入,就小学语文阅读教学如何创设情境的话题进行如下探析,希望对广大语文教师在阅读教学中有效创设情境带来一些帮助。