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加强语文审美教育,促进儿童美好成长——对核心素养视域下小学语文审美教学模式的策略性分析

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摘要

"蒙以养正,圣功也."审美教育讲求"童子功"现象.本文立足小学语文活动视野,拟就审美教学模式构建方面,进行策略性分析.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》|2021年第5期|89|共1页
作者
黄旭珍;
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作者单位

甘肃省成县城关学区乔窑小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 儿童审美教育; 实践与探微;

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