还孩子一片自由愉悦的课程游戏天空——课程创生取向下的幼儿园班级课程文化构建的探究与运用

摘要

课程游戏化是当下幼儿教育的发展趋势.在课程游戏活动中应力求让幼儿自主确定游戏主题、内容,以彰显幼儿的主体性,力求让幼儿自主制定游戏规则,以彰显幼儿的责任心与成功感,力求让幼儿自主选择游戏材料,鼓励幼儿进行多样化的游戏,以彰显幼儿的创造性.文章以课程创生为取向,结合丰富的实践活动,对课程创生取向的班级课程文化建设进行研究,以提升教学效果.