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叶水华;
福建省厦门市同安区第二实验小学;
361100;
家长会; 老师; 孩子; 教育; 学校; 合力;
机译:老师和家长对在线教师-家长会议的适用性的意见:两个在线家长会议的实施方式
机译:“我们不必教老师一切。”男孩和女孩眼中的网络现实权利及其风险
机译:老师:这个学生眼中的苹果
机译:(2241)是老师还是不是老师? ─新合格教师在加纳的经验
机译:在艰难的家长会上,三位幼儿老师的情感经历:分析应对这些情感的护理策略。
机译:努力成为一名更好的老师:将老师的情感与非正式的老师学习联系起来
机译:艰难的家长会对话:家长会对话中可能有什么困难的话题,老师如何才能最好地为对话做好准备?
机译:在人民眼中提高政府合法性。
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:允许亲爱的家长会的应用程序是亲爱的人,以避免在虐待儿童之前发生虐待行为。
机译:用于开门和关门的联合家长会装置
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