多措并举,提升阅读教学实效

摘要

传统阅读教学往往是教师刻板输出,未充分发挥出学生学习的主体地位。在这样的教学方式下,学生的阅读技巧与方法很难得到高效的培养,这也限制了学生多元化阅读能力和创新思维的发展。为此,教师需要尊重学生的主体地位,创新教学方法,让语文阅读充满趣味性,从而吸引学生主动参与到阅读学习中。