对话文本 精彩表达

摘要

小学低年级阶段的学生,无论是表达能力,还是注意力、思维、情感都尚未发展完善。很多学生在生活交际中都会存在叙述不清事情经过的情况,如此要想让他们完整、形象、生动地去讲故事就更难了。因此,二年级的教学目标中对于讲故事的基本要求就是要让学生能够把故事复述完整。语文教师要有目的地去训练学生的口语表达能力,要有意识地让学生通过故事的讲述,学会把事情说完整、讲连贯。