读写结合:以读为基 以写表达

摘要

“读”是对文本理解的吸收,“写”是对文本理解的表达。有了吸收的过程,同学们就能更好地表达。在小学阶段,教师主要通过阅读教学向学生传递语文知识,通过对文章的阅读,让学生学到表达的技巧与方法。对学生来讲,阅读是习以为常的,能够随着教师的教学节奏展开学习,但是写作就稍有难度了。