请让爱保持“恒温”

摘要

或许是"入芝兰之室,久而不闻其香",从教越久,越觉得自己少了许多耐心和宽容,再也不像从前那样,看每个孩子都是天真、可爱的,更没了走向前拥抱他们的冲动。久而久之,"功利心"也越来越重,总会在最快的时间内给所有学生贴上相应的"标签",根据学习成绩先入为主地用"冰冷"的眼光辨别事情的对错,没有一点温度。