基于Storyline的非编程交互式网络课件开发——以《信息技术网络课堂——图形图像篇》为例

摘要

随着网络技术的发展、教学观念的转变,教学资源的开发出现了＂以学为中心＂、＂交互性强＂、＂网络化＂等特征和趋势,对教师设计和开发多媒体课件提出了新的要求。文章以网络课件《信息技术网络课堂——图形图像篇》为例,介绍基于Articulate Storyline软件的非编程交互式网络课件开发,为没有编程基础的普通教师开发专业交互式网络课件提供参考。