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徐诚斌;
福建省浦城县新华小学;
福建;
浦城;
353400;
阅读能力; 引导学生; 学生创造性; 创造性阅读; 教学实践; 教师; 自主探究; 阅读教学; 荷花; 动脑;
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:通过构建模型培养学生的创造性思维
机译:创意和创造性活动培养学生教学系统
机译:利用真实材料培养学生的关键阅读能力
机译:引导阅读对一年级学生阅读能力的影响。
机译:初中英语教学中注重培养学生的课外阅读能力探究
机译:在快节奏,引导丰富的环境中解决创造性问题。
机译:引导纸张切割器的纸张排列创造性地引导纸张切割器的纸张排列
机译:用于太阳能电池模块的发光收集器,例如引导光进行创造性工作,将发光材料布置在光子结构之间的点形,通道形或层形发光区域中
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
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