汉语文的文化特质与教学把握

摘要

汉语文,即汉语言文字。忽略汉语言文字的文化特质,是语文教学一直存在的问题,这就是缺失汉语言文字重心灵感受的基本精神,而盲目参照西方语言统摄下所建构的教学理念和教学模式。其实,汉语言文字具有形象性、情感性、表意性、审美性、象征性等文化特质,含有丰盈的文化意蕴。一个汉字,往往就是有关人的一个故事,一种姿态、行为和情致;一个汉字,常常就是有关人的智慧,一种情感智慧、生存智慧、生命智慧或伦理智慧。汉字的构成就如同一个人生命的完形,有外形和骨架,有思想和神韵,有情感和精神。汉语言文字是表意性文字,一个汉字往往就是一个特定的意义世界;汉语言文字是表情性文字,一个汉字往往就是一个特定的情感世界;汉语言文字是象形性文字,一个汉字往往就是一个特定的形象世界;汉语言文字是审美性文字,一个汉字往往就是一个审美世界。总而言之,汉语言文字是有个性的,汉字会说话——当你在教学中与汉字接触时,每个汉字都仿佛在和你交流对话。