参与式教学法在预防医学教学中的应用研究

摘要

目的：分析在预防医学教学中采用参与式教学法的教学成效。方法：选取我校预防医学课程护理学专业学生83名作为试验对象，随机分为实验组42人，采用参与式教学法，参考组41人，采用讲授式教学法，应用考核的形式观察两组试验后教学效果。结果：试验前，实验组与参考组分数无明显差异；试验后，实验组分数(83.2±7.2)分，参考组分数(64.8±9.5)分，实验组明显优于参考组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：参与式教学法通过让学生参与到教学活动中，既调动了学生学习兴趣，又培养了其实践操作能力，教学效果获得显著提高。