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刘立娜;
河北省武邑县职教中心 河北衡水 053400;
生物教学; 学生负担; 教学方法;
机译:死链霉菌利莫司生物量的三价铬生物吸附动力学分析
机译:职前生物学教师对在生物教学中使用ICT的态度
机译:生物教学:理科老师的工具和技巧。一种在线学习生物的环境
机译:CPR:做或死
机译:细胞分裂对话:在本科生生物教学实验室中进行协作学习的定性案例研究。
机译:我们必须谈:在课堂和社区中做批判性读写
机译:从动物学家的角度来看,美国自然主义者学会与生物教学范围的生物教学范围
机译:昆虫生物多样性和死木:第22届国际昆虫学大会研讨会论文集
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机译:在不干扰反应器工作的情况下,从液体微生物培养物中分离死细胞的方法利用了活微生物和死微生物之间生理特性的特定界限
机译:是做死的并行传输方式
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