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韩志华;
江西省万年师范学校;
学前教育专业; 教学做一体化; 课件制作;
机译:电工电子专业“教学做”一体化教学模式实践探讨
机译:浅谈商务基础日语教学中“教,学,做一体化”课堂教学模式的改革
机译:作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究——高职学院作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究
机译:高职教育“教,学,实一体化教学模式”的研究与实践
机译:上帝是经济学家吗?在犹太教-基督教神学中对自我与上帝之间关系的经济学探讨。
机译:in那教-与精神病学实践有关;特别参考Sallekhana的做法
机译:学前教育专业“中高职贯通”一体化人才培养模式探究
机译:基于社区的惩教计划可以做更多的事情来帮助犯罪者
机译:预防因在Futterstöcken中自燃而引起的火灾的程序,并探讨该方法的实践
机译:方法使用户在食品,饮料或药品的标签上做标记,从而使用户做标记,结果使这些方法可以使相关实践更容易,更简单,更好地识别和/或记住必要的信息。
机译:基督教实践的Elekwachi方法
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