大学计算机计算机程序设计类课程群的建设与分析

摘要

为解决Java语言理论课和实践课两者时间间隔较长的问题,提出了"互动"的教学方法,提出了"建设-模仿-读-写,"困难在于教学方法和教学方法 ;教学改革实践的概念,应用实例+语言和C+铅语法,提高学生通过有趣的活动的学习兴趣,提高学习效果,课程设计;初学者分析,计算机编程语言的特点,形象思维,引导学生思维和提高了启发式教学的转变。在女性主义文学的建构认知教学,学生,课程,教学理念的指导下,语文课程设计的训练设施,教学管理平台的建设,在教学中使用的启发式教学方法。