引企入校工学结合模式下的学生管理问题

摘要

在校企合作越来越成熟的职业学校，学生不仅仅是被动知识技能的接收者，还要体验或者扮演工厂职工的角色，既是学生又是“企业员工”双重身份的教育对象，如何让学生在最短的时间内完成从学生到员工的角色转变适应企业的管理制度；如何提高学生自我管理能力；从而挖掘学生在生产过程中的最大潜能、创造更大价值，班主任工作仍然是从教育的角度来帮助和改变学生的学习、工作、生活等各方面的行为习惯，以提高学生自我约束和管理意识，发挥在企业与学校、教师与师傅、学生与员工、实训管理与企业生产的关系。这将是本文中探索的切入点和解决的主要问题。