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扎西落旦;
西藏山南地区错那县中学;
机译:在程序技能培训期间,学习者,患者和主管特征与不同类型的认知负荷相关联:对教学和教学设计的影响
机译:学习者在一项现场学习活动中对教学设计实践的看法
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:第七章教学设计中的学习者分析研究
机译:在两个沙特的在线学习计划中研究成人学习者在线教学的文化方面:教学设计重点。
机译:为更好地学习而付出更大的认知努力:量身定制具有不同知识和知识水平的学习者的教学设计动机
机译:基于学习者在高中物理教育中的学习者感情分析的教学设计
机译:运用教学设计实践评估和改进道路特征清单(RCI)培训课程
机译:学习者习得特征分析系统及其方式和方法
机译:学习者获取特征分析系统,其方法和程序
机译:基于会话中认知分析的辅助学习者
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