初中数学课堂的有效提问策略之我见

摘要

提问在初中数学教学的开展过程中发挥着重要作用，良好的课堂提问能够满足学生的学习需要，实现数学教学目标，确保教学成效。但是在实际教学中，教师往往不能恰当地利用提问激活课堂，没有形成一套行之有效的提问方法体系，缺乏提问技巧，从而导致学生的学习热情降低，逐步产生抵触心理。为了确保初中数学的有效开展，加强教师与学生之间的互动交流，教师要积极探究有效提问的策略，为学生的高效学习创设良好的条件。 提问在初中数学教学的开展过程中发挥着重要作用，良好的课堂提问能够满足学生的学习需要，实现数学教学目标，确保教学成效。但是在实际教学中，教师往往不能恰当地利用提问激活课堂，没有形成一套行之有效的提问方法体系，缺乏提问技巧，从而导致学生的学习热情降低，逐步产生抵触心理。为了确保初中数学的有效开展，加强教师与学生之间的互动交流，教师要积极探究有效提问的策略，为学生的高效学习创设良好的条件。